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dc.contributor.authorMaturana, León A.-
dc.date.accessioned2024-12-26T19:55:53Z-
dc.date.available2024-12-26T19:55:53Z-
dc.date.issued2024-10-
dc.identifier.issn2591-5444-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unimoron.edu.ar/handle/10.34073/401-
dc.description.abstractEste trabajo se refiere a la necesidad de la educación para el pensamiento en el mundo digitalizado. Se describe la investigación interuniversitaria (Universidad de Morón/ Universidad Nacional de Avellaneda), actualmente en desarrollo, sobre educación para el pensamiento y alfabetización múltiple, con énfasis en la alfabetización en lenguaje cinematográfico. Se define el paradigma ‘educación para el pensamiento’, y se proponen bases para una discusión sobre el problema de la IA para la sociedad y la cultura y el rol de la educación para el pensamiento en esa problemática.es_AR
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Morónes_AR
dc.relation.ispartofseriesRicum 15;4-
dc.subjecteducación para el pensamientoes_AR
dc.subjectalfabetización en lenguaje cinematográficoes_AR
dc.subjectinteligencia artificiales_AR
dc.subjectinteligencia humanaes_AR
dc.subjectéticaes_AR
dc.titleLa educación para el pensamiento en la era digital. Pensamiento Crítico e IAes_AR
dc.title.alternativeEducation for thinking in the digital age. Critical thinking and IAes_AR
dc.typeArticlees_AR
Aparece en las colecciones: RICUM N° 15 - Año 7 - Octubre 2024

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