http://localhost:8080/handle/10.34073/73 2026-04-28T14:28:13Z 2026-04-28T14:28:13Z Varios http://localhost:8080/handle/10.34073/392 2024-11-22T17:38:43Z 2024-09-16T00:00:00Z

Título : Libro de Conferencias y trabajos CECA 2024 Autor : Varios

2024-09-16T00:00:00Z Panzitta, Laureano http://localhost:8080/handle/10.34073/301 2023-02-23T15:33:32Z 2022-05-19T00:00:00Z

Título : Aplicación de Minería de Datos Para el Análisis del Proceso Industrial de Brazing Autor : Panzitta, Laureano Resumen : El proceso industrial de Brazing, como otros procesos industriales originan una gran cantidad de datos que son factibles de ser capturados y analizados. En la actualidad el auge de la minería de datos como herramienta de análisis, proporciona una importante posibilidad de obtener información valiosa para la toma de decisiones que permitan optimizar y mejorar estos procesos industriales. Esta tesis tiene como objetivo identificar aquellas variables que son determinantes para la calidad del proceso y para este propósito se aplicaron diversas técnicas de minería de datos como: regresión logística, arboles de decisión, máquinas de vector soporte y redes neuronales. Con estos análisis se construyeron varios modelos para predecir en diferentes condiciones si las piezas que se hornean en el proceso de Brazing pueden tener o no problemas de calidad. Todos estos modelos predictivos fueron entrenados con datos recabados en la empresa estudiada y luego se pusieron a prueba para verificar su eficacia en las predicciones. Si bien no se logró establecer una correlación entre las variables de entrada del proceso y el resultado del mismo, quedan abiertas futuras líneas de investigación para automatizar la recolección de datos, aplicar estos mismos modelos a otras industrias que realicen el proceso de Brazing, y ampliar el alcance de los modelos involucrando otros procesos de la cadena de elaboración de un panel de aluminio.

2022-05-19T00:00:00Z Vaquer, Alejandro Jorge Traverso, María Delia Vitaller, Laura Di Maio, Sofía Ingrao, Pablo http://localhost:8080/handle/10.34073/224 2020-08-10T14:30:00Z 2019-11-01T00:00:00Z

Título : HACIA UN ENFOQUE CURRICULAR PROMOTOR DE LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN EL ÁMBITO DE INDUSTRIA 4.0 Autor : Vaquer, Alejandro Jorge; Traverso, María Delia; Vitaller, Laura; Di Maio, Sofía; Ingrao, Pablo Resumen : La Industria 4.0 o 4ta. Revolución Industrial es el dominio de los procesos industriales por medios cibernéticos [1]. Esta cibercultura requiere ingenieros competentes técnicamente, creativos, innovadores y capaces de comunicarse de manera compleja [2,3]. Tal formación implica un enfoque de enseñanza acorde. Investigamos: cuáles son los factores que promueven la creatividad y la innovación de los estudiantes de Ingeniería Industrial e impulsan el rol del docente hacia un enfoque curricular promotor de ellos. Se trabajó sobre los docentes, titular y ayudante, y 40 alumnos de la materia Organización Industrial A (80% trabaja) de Ingeniería Industrial de la Universidad de Morón, turno noche, en los períodos lectivos 2018 y 2019. Se aplicó la investigación-acción donde dos observadoras registraron el desarrollo de las clases y a posteriori analizaron con los docentes, elaborando categorías conceptuales: postura del docente frente al alumnado, participación de los alumnos, estrategias, recursos didácticos y evaluación. Dieron lugar a postular un nuevo enfoque para los cursos que se implementó durante 2018 y 2019, pasando de la práctica conductista al modelo ecológico [4]. Los alumnos respondieron positivamente al nuevo enfoque. El nivel de aprobación de trabajos prácticos fue 92,3 % en 2019; lo que dio un incremento de 26 % entre 2017 y 2019. Descripción : Bibliografía referencial: [1] Brynjolfsson, Erik; McAfee, Andrew. (2016). La segunda era de las máquinas: trabajo, progreso y prosperidad en un tiempo de brillantes tecnologías.1ra ed. revisada. Temas Grupo Editorial. Buenos Aires. [2] Roces, José Luis. (2017). Cultura Innovadora: ¿Cómo competir exitosamente en la era digital? Temas Grupo Editorial. Buenos Aires. [3] Perez Lindo, Augusto. (2004). Creatividad, actitudes y educación. Ed. Biblos. Buenos Aires. [4] Litwin, Edith; Camilloni, Alicia. (1995). Qué, cuándo y para qué enseñar. Educación General Básica, Los contenidos en la enseñanza, Ed. Novedades Educativas, Buenos Aires. [5] Pérez Gómez, Ángel; Sacristán Gimeno. (1997). Comprender y transformar la enseñanza. Pérez Gómez, Ángel. Enseñanza para la comprensión. Cap. 4.Ed. Morata. Madrid. [6] Pérez Gómez, Ángel; Sacristán Gimeno. (1997). Comprender y transformar la enseñanza. Pérez Gómez, Ángel El aprendizaje significativo de Ausubel. Cap. 2. Ed. Morata. Madrid. [7] Carabús, Olga. (2004). Creatividad: actitudes y educación. Creatividad y enseñanza de la matemática. Cap. II. Ed. Biblos. Buenos Aires. [8] Brousseau, Guy. (2007). Iniciación al estudio de la teoría de situaciones didácticas. Ed. Zorzal. Buenos Aires.

2019-11-01T00:00:00Z Radice, Silvia Arena, Miriam Sanmartino, Liliana Vicente, Ariel Cabana, Julio Curvetto, Nestor http://localhost:8080/handle/10.34073/193 2020-03-04T18:32:22Z 2018-01-01T00:00:00Z

Título : Berberis microphylla G.Forst. Autor : Radice, Silvia; Arena, Miriam; Sanmartino, Liliana; Vicente, Ariel; Cabana, Julio; Curvetto, Nestor Resumen : Las especies nativas, de la Patagonia como las del género Berberis, han hecho una importante contribución a la alimentación y salud de las culturas locales. Los frutos eran consumidos por los indios Onas de Tierra del Fuego, quienes a su vez empleaban la madera para fabricar flechas. Los Tehuelches preparaban una bebida con los frutos triturados y puestos a macerar en agua, sin dejarlos fermentar (Alonso y Desmarchelier, 2006). El calafate está citado como fuente de alcaloides del tipo de las berberinas y antocianinas, con una aplicación medicinal y tintórea (Pomilio, 1973; Shaffer, 1985; Fajardo Morales et al., 1986; Fajardo Morales, 1987). Las hojas, la corteza y la madera se destacan por sus propiedades astringentes, febrífugas y digestivas, usándose también en afecciones hepáticas, como refrescantes y laxantes (Rapoport et al., 1999; Alonso y Desmarchelier, 2006). Gracias a estas características, son utilizadas por la cultura mapuche (Muñoz et al., 2001), que también emplean los frutos en casos de resfríos y fiebre intermitente (Alonso y Desmarchelier, 2006). Las raíces y cortezas también eran usadas como tónicos energizantes. Los jugos de los frutos se usaron con fines oftalmológicos (Casamiquela, 2001).

2018-01-01T00:00:00Z